• DOMINO ortograficzne – „ó / u” .pdf

10.00 -50% 5.00
Najniższa cena z 30 dni przed promocją:
5
szt. Do przechowalni
Opinie
brak ocen
Wysyłka w ciągu 48 godzin
Cena przesyłki 12
Odbiór osobisty 0
Paczkomaty InPost 12
Poczta Polska 15
Kurier (Pobranie) 20
Poczta Polska (Pobranie) 20
Kurier 35
Dostępność Duża dostępność

Zamówienie telefoniczne: 605430159

Zostaw telefon

DOMINO ORTOGRAFKI
ortograficzne „ó, u”

Cele gry:
Celem gry jest utrwalanie poprawnej pisowni wyrazów z literami „ó” i „u”, rozwijanie czujności ortograficznej oraz wspieranie procesów poznawczych dziecka poprzez naukę w formie zabawy. Gra rozwija przede wszystkim pamięć wzrokową, koncentrację uwagi, umiejętność kojarzenia obrazu z zapisem wyrazu oraz logiczne myślenie. Dodatkowo wspiera utrwalanie słownictwa i sprzyja aktywnemu powtarzaniu zasad ortograficznych w naturalnej sytuacji zabawowej.

Opis gry:
Domino ortograficzne polega na dopasowywaniu kolejnych kart w taki sposób, aby ilustracja przedstawiająca dany wyraz została połączona z odpowiednią literą „ó” lub „u”, która występuje w jego zapisie. Gracze układają karty jedna po drugiej, tworząc ciąg domina. Każda karta składa się z dwóch części – jednej z ilustracją przedmiotu lub zjawiska oraz drugiej z literą ortograficzną. Zadaniem gracza jest odnalezienie karty, która pasuje do poprzedniej poprzez właściwe rozpoznanie, czy w nazwie przedstawionego obiektu występuje „ó” czy „u”. Jeśli gracz poprawnie dopasuje kartę, dokłada ją do układu, kontynuując ciąg domina. Gra trwa do momentu wykorzystania wszystkich kart. Wygrywa osoba, która poprawnie ułoży najwięcej kart lub jako pierwsza pozbędzie się wszystkich elementów ze swojej puli. Dzięki atrakcyjnej formie ilustracji oraz zasadzie znanej z klasycznego domina dzieci uczą się ortografii w sposób naturalny, angażujący i motywujący, bez poczucia wykonywania tradycyjnych ćwiczeń szkolnych.

Przeznaczenie:
Gra przeznaczona jest dla dzieci w klasach I–III szkoły podstawowej oraz do wykorzystania podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, terapii pedagogicznej, zajęć wyrównawczo-dydaktycznych, rewalidacji oraz pracy indywidualnej w domu z rodzicem lub terapeutą.

Przykładowa karta: